membantu Anak belajar lmu pengetahuan - Kapten Google

Header Ads

membantu Anak belajar lmu pengetahuan

/ Mei 06, 2017
Anak kecil bertanya kepada orang tua mereka ratusan pertanyaan seperti ini. Dalam mencari jawaban, kita menggunakan sains untuk mencerahkan dan menyenangkan.
Sebagai orang tua, kita harus mempersiapkan anak-anak kita untuk dunia yang sangat berbeda dengan tempat kita dibesarkan. Pada abad berikutnya, negara ini akan membutuhkan warga dengan lebih banyak pelatihan sains dan teknologi daripada kebanyakan kita di sekolah.
Bahkan anak-anak yang tidak ingin menjadi ilmuwan, insinyur, atau teknisi komputer membutuhkan sains untuk mengatasi lingkungan mereka yang berubah dengan cepat. Tapi tanpa bantuan kami, anak-anak kami tidak akan siap menghadapi perubahan ini.
Buku ini menunjukkan cara Anda dapat menarik minat anak-anak Anda dari sekitar 3 sampai 10 tahun dalam sains. Itu termasuk:
  • Beberapa informasi dasar tentang sains;
  • Contoh kegiatan untuk anak-anak - ada yang sendirian, ada yang supervisi - baik di rumah maupun di masyarakat; dan
  • Appendex dengan tip praktis tentang bagaimana mendorong sekolah untuk mengembangkan program sains yang baik, deskripsi singkat tentang sembilan konsep ilmiah, dan daftar buku dan majalah sains yang direkomendasikan.
Banyak kegiatan yang harganya sedikit atau tidak sama sekali dan tidak memerlukan peralatan khusus.

Ilmu sains Mulai dari Rumah

Kami memainkan peran penting dalam menentukan seberapa banyak sains yang dipelajari anak-anak kita. Antusiasme dan dorongan kita bisa memicu minat mereka. Untungnya, anak muda dari segala umur penasaran dan suka menyelidiki. Dan sebelumnya kami mendorong rasa ingin tahu ini, semakin baik.
Pengetahuan ilmiah kumulatif, jadi anak perlu mulai belajar lebih awal - di rumah. Banyak dari kita berasumsi bahwa anak-anak akan mempelajari semua sains yang mereka butuhkan di sekolah. Faktanya adalah bahwa kebanyakan anak-anak, terutama di sekolah dasar, diajar sangat sedikit sains.

Bagaimana Anda Bisa Membantu

Sebagai orang tua, kita tidak harus memiliki latar belakang sains yang kuat untuk membantu anak-anak kita belajar sains. Apa yang jauh lebih penting daripada mengetahui suara apa atau bagaimana teleskop bekerja, memiliki sikap positif tentang sains.
Setiap hari diisi dengan kesempatan untuk belajar sains - tanpa perangkat kimia atau buku mahal. Anak-anak dapat dengan mudah diperkenalkan ke alam dan didorong untuk mengamati apa yang terjadi di sekitar mereka.
Bersama-sama, orang tua dan anak bisa--
  • Lihatlah berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk dandelion atau mawar untuk meledak dalam mekar penuh; atau
  • Perhatikan bulan karena bentuknya berubah bentuk selama sebulan, dan catat perubahannya; atau
  • Perhatikan seekor kucing tumbuh menjadi seekor kucing.
  • Memanggang kue;
  • Tebak mengapa salah satu tanaman Anda terkulai; atau
  • Cari tahu bagaimana siklus spin mesin cuci mengeluarkan air dari pakaian.
Belajar mengamati benda secara hati-hati merupakan langkah penting yang mengarah pada penjelasan ilmiah. Mengalami dunia bersama dan bertukar informasi tentang apa yang kita lihat penting juga.
Sebuah kepala dingin yang buruk bahkan bisa berubah menjadi kesempatan untuk belajar sains. Kita bisa menunjukkan bahwa tidak ada obat yang dikenal untuk flu, tapi kita tahu bagaimana penyakit diturunkan dari orang ke orang. Atau kita bisa mengajarkan beberapa cara agar tetap sehat - seperti mencuci tangan, tidak berbagi garpu, sendok, atau kacamata, dan menutupi hidung dan mulut saat kita bersin atau batuk.

Tanya dan mendengarkan

Kita harus mendorong anak-anak kita untuk mengajukan pertanyaan. Seorang teman pernah bertanya kepada Isidor I. Rabi, seorang pemenang hadiah Nobel dalam bidang fisika, "Mengapa Anda menjadi ilmuwan, bukan dokter atau pengacara atau pengusaha, seperti anak-anak imigran lainnya di lingkungan Anda?" 

Jika kita tidak bisa menjawab semua pertanyaan anak-anak kita, tidak apa-apa - tidak ada yang memiliki semua jawaban, bahkan ilmuwan. Dan anak-anak tidak memerlukan jawaban panjang dan terperinci untuk semua pertanyaan mereka. Kita bisa mengajukan jawaban, mengujinya, dan memeriksanya dengan orang lain. Perpustakaan, atau bahkan kamusnya, bisa membantu menjawab pertanyaan.
Kita juga dapat mendorong anak-anak kita untuk memberi tahu kita gagasan mereka dan mendengarkan penjelasan mereka. Dengarkan akan membantu mereka untuk mendapatkan kepercayaan diri dalam pemikiran mereka dan untuk mengembangkan keterampilan dan minat mereka dalam sains. Mendengarkan membantu kita untuk menentukan apa yang anak-anak tahu dan tidak tahu. (Ini juga membantu anak mengetahui apa yang dia ketahui.)
Aktivitas sederhana dapat membantu demistifikasi sains - dan kami akan menyarankan beberapa hal ini nanti. Tapi anak-anak juga perlu mempelajari beberapa informasi dasar tentang sains dan bagaimana berfikir ilmiah. Bagian berikut berisi informasi untuk orang tua yang dapat mengarahkan anak-anak kita menuju tujuan ini.
Apa itu sains?
Ilmu pengetahuan bukan sekedar kumpulan fakta. Fakta adalah bagian dari sains. Kita semua perlu mengetahui beberapa informasi ilmiah dasar: air membeku pada suhu 32 derajat Fahrenheit (atau 0 derajat celcius), dan bumi bergerak mengelilingi matahari. Tapi sains jauh lebih banyak. Itu termasuk:
  • Mengamati apa yang terjadi;
  • Memprediksi apa yang mungkin terjadi;
  • Menguji prediksi dalam kondisi terkendali untuk melihat apakah benar; dan
  • Mencoba memahami pengamatan kami.
Penulis fiksi ilmiah Isaac Asimov menggambarkan sains sebagai "cara berpikir," cara untuk melihat dunia.
Ilmu pengetahuan juga melibatkan trial and error - mencoba, gagal, dan mencoba lagi. Ilmu pengetahuan tidak memberikan semua jawaban. Ini mengharuskan kita untuk bersikap skeptis sehingga "kesimpulan" ilmiah kita dapat dimodifikasi atau diubah sama sekali saat kita membuat penemuan baru.

Anak Memiliki Ide Sendiri

Anak-anak mengembangkan gagasan mereka sendiri tentang dunia fisik, gagasan yang mencerminkan perspektif khusus mereka. Berikut adalah beberapa persepsi dari beberapa siswa kelas enam:
"Fosil adalah tulang yang bisa dilalui binatang.""Beberapa orang bisa tahu jam berapa dengan melihat matahari, tapi saya tidak pernah bisa menghitung jumlahnya."
"Gravitasi lebih kuat di bumi daripada di bulan karena di bumi kita memiliki kekacauan yang lebih besar."
"Badai salju saat salju turun menyamping."
Pengalaman anak membantu mereka membentuk gagasan mereka, dan ini seringkali tidak sesuai dengan interpretasi ilmiah saat ini. Kita perlu membiarkan anak-anak kita mengajukan pertanyaan dan membuat kesalahan tanpa merasa "bodoh".
Kita bisa membantu anak kita melihat sesuatu dengan cara baru. Misalnya, sehubungan dengan badai salju, kita bisa bertanya: "Pernahkah Anda melihat salju miring? Menurut Anda, apa yang menyebabkannya bergerak miring kadang-kadang?"

Hands-On Works Terbaik

Anak-anak, terutama yang lebih muda, belajar sains dengan sebaik-baiknya dan memahami gagasan ilmiah dengan lebih baik jika mereka bisa menyelidiki dan bereksperimen. Ilmu hands-on juga dapat membantu anak-anak berpikir kritis dan mendapatkan kepercayaan diri pada kemampuan mereka sendiri untuk memecahkan masalah. Beberapa guru sains telah menjelaskannya seperti ini:
Apa yang melibatkan anak-anak yang masih kecil? Hal-hal yang dapat mereka lihat, sentuh, manipulasi, modifikasi; Situasi yang memungkinkan mereka untuk mengetahui apa yang terjadi - singkatnya, peristiwa dan teka-teki yang bisa mereka selidiki, yang merupakan sains.
Tapi, sains tangan bisa berantakan dan menyita waktu. Jadi, sebelum Anda memulai, lihat apa yang terlibat dalam aktivitas - termasuk berapa lama waktu yang dibutuhkan.

Kurang itu lebih

Sangat menggoda untuk mencoba mengajari anak-anak kita sedikit tentang banyak topik yang berbeda.
Sementara anak muda tidak mungkin mempelajari segala hal tentang sains, mereka memang membutuhkan dan ingin belajar banyak fakta. Tapi cara terbaik untuk membantu mereka belajar berpikir secara ilmiah adalah mengenalkannya hanya pada beberapa topik secara mendalam.

Menemukan Aktivitas yang Tepat untuk Anak Anda

Anak-anak yang berbeda memiliki kepentingan yang berbeda dan membutuhkan proyek sains yang berbeda. Koleksi pasir dan batu yang menjadi hit besar dengan seorang anak perempuan berusia 8 tahun mungkin tidak menjadi hit besar dengan anak laki-laki berusia 6 tahun.
Untungnya, semua jenis anak bisa menemukan banyak proyek yang menyenangkan. Jika anak Anda suka memasak, biarkan dia mengamati bagaimana gula meleleh menjadi sirup karamel atau bagaimana cuka mengotori susu.
Mengetahui anak-anak kita adalah cara terbaik untuk menemukan aktivitas yang sesuai. Berikut adalah beberapa tipnya:
  • Dorong aktivitas yang tidak terlalu keras atau terlalu mudah. Jika ragu, keliru pada sisi yang mudah karena sesuatu yang terlalu sulit bisa memberi gagasan bahwa sains itu sendiri terlalu keras.
  • Saran usia tentang jaket buku atau wadah mainan hanya itu - saran. Mereka mungkin tidak mencerminkan minat atau kemampuan anak Anda. Seorang anak yang tertarik pada subjek sering dapat menangani materi untuk kelompok usia yang lebih tinggi, sementara anak yang tidak tertarik atau belum terpapar subjek mungkin perlu memulai dengan sesuatu untuk kelompok usia yang lebih muda.
  • Pertimbangkan kepribadian anak dan kebiasaan sosial. Beberapa proyek paling baik dilakukan sendiri, yang lain dalam kelompok; Beberapa memerlukan bantuan, yang lain memerlukan sedikit atau tanpa pengawasan. Kegiatan soliter mungkin menimbulkan beberapa, sementara proyek kelompok bisa membuat orang takut.
  • Pilihlah kegiatan yang sesuai untuk lingkungan anak. Sebuah kota yang terang terang bukanlah tempat terbaik untuk menatap bintang, misalnya.
  • Izinkan anak-anak Anda untuk memilih kegiatan. Jika Anda tidak tahu apakah Sarah lebih suka mengumpulkan kerang atau menanam tanaman bunga daffodil, tanyakan padanya. Ketika dia memilih sesuatu yang ingin dia lakukan, dia akan belajar lebih banyak dan memiliki waktu yang lebih baik untuk melakukannya.

Hal-hal Penting untuk Belajar

Konsep dasar

Anak-anak sekolah dasar dapat diperkenalkan secara bertahap ke sembilan konsep ilmiah dasar - yang dipelajari semua ilmuwan. Konsep ini tercantum di bagian akhir buku pegangan ini. Konsep tersebut memberikan kerangka kerja dimana fakta ilmiah dapat ditempatkan.
Kami akan memperkenalkan tiga konsep ini (di bagian ini) yang dapat Anda perkenalkan dengan mudah di rumah atau di masyarakat. Kegiatan yang dijelaskan dalam dua bagian berikutnya dari buku ini didasarkan pada konsep-konsep ini, seperti juga banyak proyek sains sederhana lainnya.

1. Organisasi

Ilmuwan suka menemukan pola dan mengklasifikasikan kejadian alam. Kita dapat mendorong anak-anak kita untuk memikirkan benda-benda sesuai dengan ukuran atau warnanya - misalnya batu, bukit, gunung, dan planet. Atau mereka bisa mengamati daun atau serangga dan mengelompokkan yang serupa.

2. Ubah

Dunia alam terus berubah. Beberapa benda berubah dengan cepat; Beberapa di tingkat terlalu lambat untuk mengamati. Kita dapat mendorong anak-anak kita untuk mencari perubahan dalam hal-hal:
  • Apa yang terjadi dengan sarapan sereal saat kita menuangkan susu ke dalamnya?
  • Apa yang terjadi seiring waktu ketika tanaman tidak disiram atau terkena sinar matahari yang tepat?
  • Perubahan apa yang bisa dibalik? Begitu air berubah menjadi es batu, apakah bisa diubah menjadi air? Iya nih. Tapi jika apel dipotong menjadi irisan, bisakah irisannya diganti kembali ke keseluruhan apel?

3. Keragaman

Bahkan anak-anak yang masih kecil pun tahu bahwa ada banyak jenis benda. Satu hal yang perlu dilakukan adalah membantu anak Anda menjelajahi dan menyelidiki kolam. Di dalam dan di sekitar kolam tunggal (tergantung ukuran dan lokasi kolam), mungkin ada keragaman yang luar biasa: serangga, burung, ikan, katak, kura-kura, makhluk air lainnya, dan mungkin beberapa mamalia. Melihat kolam adalah cara yang bagus untuk belajar tentang kebiasaan, siklus hidup, dan pola makan berbagai organisme.

Integritas

Tahun-tahun awal sekolah dasar adalah saat yang tepat untuk mulai mengajar anak-anak etika ilmiah. Kita harus memberi tahu mereka betapa pentingnya untuk akurat tentang pengamatan mereka. Mereka perlu tahu tidak apa-apa untuk membuat kesalahan - kita semua membuat kesalahan, dan kita bisa belajar dari mereka. Tapi jelaskan bahwa penemuan penting hanya dilakukan jika kita mau dan mampu mengoreksi kesalahan kita.
Bantu anak-anak Anda mengerti bahwa kita tidak dapat selalu mengambil kata orang lain untuk sesuatu. Itulah mengapa penting untuk mencari tahu sendiri.

Kegiatan di Rumah

Bagian ini berisi contoh kegiatan sains - disusun kira-kira dari yang paling mudah sampai yang paling sulit - cocok untuk anak-anak dari prasekolah melalui kelas dasar awal. Dalam sebuah kotak di dekat akhir setiap aktivitas ada beberapa fakta dan penjelasan bagi mereka yang menginginkannya. Tapi mengeksplorasi, mempertanyakan, dan bersenang-senang lebih penting daripada menghafal fakta. Dan, walaupun anak-anak Anda mungkin dapat melakukan kegiatan berikut ini saja, kami mendorong Anda untuk bergabung dengan mereka.

Lansiran Tertegun!

Kegiatan dalam buku ini aman dengan pengawasan yang tepat. Beberapa membutuhkan bantuan dari orang dewasa. Yang lain bisa dilakukan oleh anak sendiri, jika mereka sudah cukup umur. Lihatlah petunjuk untuk waspada terhadap orang dewasa! Ini akan menyoroti aktivitas yang mungkin memerlukan pengawasan. Pastikan anak-anak Anda yang bisa membaca tahu kegiatan mana yang tidak ingin mereka coba sendiri.
Anak kecil mungkin tidak sepenuhnya mengerti bahwa hal buruk bisa terjadi pada mereka. Kami tidak ingin menakut-nakuti anak-anak kita dari sains, tapi kita harus:
  • Berikan pengawasan bila sesuai - misalnya saat menggunakan bahan kimia panas atau pencampuran;
  • Ajari anak-anak untuk tidak merasakan apa-apa kecuali mereka tahu itu baik untuk mereka dan bersifat sanitasi
  • Bersikeras anak-anak memakai kacamata bila api atau percikan bisa membahayakan mata;
  • Ajarkan anak-anak untuk mengikuti peringatan tentang label dan instruksi pabrik;
  • Jauhkan zat beracun atau zat berbahaya lainnya dari jangkauan anak-anak;
  • Ajari anak-anak apa yang bisa mereka lakukan untuk meminimalkan risiko kecelakaan; dan
  • Ajari anak-anak apa yang harus dilakukan jika terjadi kecelakaan.

Hasil

Menjaga catatan adalah bagian penting dari sains. Ini membantu kita mengingat apa yang tidak berjalan sebaik apa yang berhasil. Seseorang bertanya kepada Thomas Edison apakah dia tidak berkecil hati setelah mencoba ribuan eksperimen - tanpa hasil - untuk membuat bola lampu pijar bekerja. Dia membalas:
Hasil! Kenapa, saya sudah mendapat banyak hasil. Saya tahu beberapa ribu hal yang tidak akan berhasil.
Jadi sebelum memulai, dapatkan buku catatan untuk merekam pengamatan. Jika anak-anak Anda belum bisa menulis, mereka bisa menggambar dari apa yang mereka lihat, atau Anda mungkin ingin membuat catatan untuk mereka.
Kita juga harus ingat, bahwa melihat bukanlah satu-satunya cara untuk mengamati. Terkadang kita menggunakan indera lainnya; Kita mendengar, merasakan, mencium, atau merasakan beberapa hal (anak harus berhati-hati, tentu saja, tentang apa yang mereka rasakan).

Ayo pergi

Ilmu pengetahuan dapat dipelajari di banyak tempat dan lingkungan dan sama mudahnya dari pengalaman sehari-hari seperti dari proyek dan eksperimen formal. Kita bisa membuat anak-anak kita tertarik dengan sains dengan mainan sederhana, buku, dan benda-benda di sekitar rumah dan bersenang-senang saat kita melakukannya.
Jadi, baliklah halaman-halaman berikut dan temukan sesuatu yang menyenangkan 
Melihat benda berat merupakan bagian penting sains, dan kaca pembesar memungkinkan kita melihat hal-hal yang bahkan tidak kita ketahui ada di sana. Ini juga membantu kita melihat bagaimana objek serupa atau berbeda satu sama lain.

Apa yang kamu butuhkan

Sebuah kaca pembesar 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Gunakan kaca pembesar untuk melihat:Apa yang tersembunyi di tanah atau di bawah daun;
    Apa yang ada di kedua sisi daun;
    Bagaimana gigitan nyamuk;
    Berbagai pola kepingan salju; dan
    Sayap kupu-kupu
    Berapa banyak benda yang berbeda yang bisa Anda temukan di tanah?
  2. Gambarlah, atau gambarkan apa yang Anda lihat, di buku catatan Anda.
Jika Anda bisa memeriksa nyamuk, Anda mungkin melihat bagaimana menggigit sesuatu - dengan belalainya, sebuah tabung berongga panjang yang menonjol dari kepalanya. Kepingan salju sangat menarik karena tidak ada dua yang sama. Skala lembayung memberi sayap kupu-kupu warna mereka.

SERANGAN DARI STRAWS

Bisakah jerami kertas masuk melalui kentang mentah? Inilah cara mudah untuk belajar tentang inersia dan momentum.

Apa yang kamu butuhkan

Kentang mentah 
Satu atau lebih sedotan kertas 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Taruh kentang di atas meja atau meja dapur dan pegang erat-erat dengan satu tangan, pastikan telapak tangan Anda tidak berada di bawah kentang. *
  2. Dengan dorongan yang cepat dan kuat, tusuk kentang dengan sedotan.
  3. Apa yang terjadi? Apakah jerami itu membungkuk? Sedotan harus masuk ke dalam kentang. Jika tidak, coba lagi dengan sedotan lain - mungkin sedikit lebih cepat atau lebih keras.
* Jika kentang sudah tua, rendam dalam air sekitar setengah jam sebelum mencoba aktivitas ini.
Benda tetap diam (kentang, dalam kasus ini) atau terus bergerak (jerami, dalam kasus ini) kecuali jika ditiru oleh beberapa kekuatan eksternal.

SOAP POWER

Pernahkah Anda mencoba menggunakan sabun untuk menyalakan perahu? Aktivitas sederhana ini bekerja karena "ketegangan permukaan".

Apa yang kamu butuhkan

1 kartu indeks 
Gunting 
Loyang 
bakar (atau penuh air) Cuci piring cair 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Dari kartu indeks, guntinglah perahu seperti ini. Buat panjangnya sekitar 2 1/2 inci dan lebar 1 1/2 inci.
  2. Tempatkan perahu dengan lembut di atas air di piring.
  3. Tuang sedikit deterjen ke takiknya di ujung kapal. 
    Apa yang terjadi? 
    Jika Anda mengulangi percobaan, cuci piring dengan hati-hati setiap kali Anda menggunakan deterjen, atau perahu Anda tidak akan masuk.
Perahu Anda harus zip melintasi air. Molekul air sangat tertarik satu sama lain dan tetap berdekatan, terutama di permukaan. Ini menciptakan "kulit" yang kuat namun fleksibel di permukaan air yang kita sebut tegangan permukaan. Menambahkan sabun mengganggu susunan molekul air dan menghancurkan kulit, membuat kapal maju.

GELEMBUNG

Siapa yang tidak menikmati gelembung bertiup? Anda bisa membuat gelembung di rumah, dan bisa juga bentuk dan warna yang indah!

Apa yang kamu butuhkan

8 sendok makan cairan pencuci piring 
1 liter air 
1 sedotan 
. Baki dangkal
Siaga dewasa
1 kaleng kaleng, buka di kedua ujung 
jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Campur cairan pencuci piring dengan air. Isi baki dangkal.
  2. Blow melalui jerami Anda saat Anda memindahkannya perlahan melintasi permukaan larutan. Seberapa besar gelembung yang Anda dapatkan?
  3. Cobalah membuat gelembung yang sangat besar yang menutupi permukaan baki:Celupkan satu ujung jerami ke dalam larutan sudsy lalu pegang sedotan sedikit di atas permukaan larutan. Meniupnya dengan sangat lembut. Anda mungkin harus mencoba beberapa kali untuk membuat gelembung yang benar-benar besar.
    Bila Anda telah membuat gelembung, sentuh dengan lembut dengan jari basah. Apa yang terjadi?
    Buat gelembung besar lagi. Sentuh yang ini dengan jari kering. Apa yang terjadi?
  4. Cobalah membuat gelembung dengan kaleng (jangan memotong diri sendiri) terbuka di kedua ujungnya. Celupkan kaleng ke dalam larutan sabun agar Anda mendapatkan sabun "jendela" di salah satu ujungnya saat Anda mengeluarkannya. Blow lembut di ujung lain untuk membentuk gelembung. Anda bisa menggunakan tabung yang lebih lebar seperti kaleng kopi untuk membuat gelembung masih lebih besar.
  5. Lihatlah baik-baik gelembung yang Anda buat. Berapa banyak warna yang bisa kamu lihat? Apakah warna berubah?
  6. Jika Anda memiliki tongkat di rumah yang tersisa dari sebotol gelembung yang Anda beli di toko, Anda bisa menggunakannya dengan solusi gelembung ini.
Gelembung adalah bit udara atau gas yang terperangkap di dalam bola cair. Permukaan gelembung sangat tipis. Gelembung sangat rapuh saat benda kering menyentuhnya. Itu karena film sabun cenderung menempel pada objek, yang memberi tekanan pada gelembung. Jadi jika Anda ingin gelembung Anda bertahan lebih lama, jaga semuanya tetap basah, bahkan sisi sedotan pun.

BUG!

Beberapa bug membantu kita, beberapa mengganggu kita, dan ada pula yang benar-benar berbahaya. Tapi Anda bisa belajar banyak dari bug.

Apa yang kamu butuhkan

Panduan serangga dan panduan laba-laba dari toko buku atau perpustakaan - sebaiknya yang dengan gambar 
kaca pembesar 
Anda Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Cari rumah dan lingkungan Anda untuk bug.Siaga dewasa
    Melihat:
    Sekitar pintu depan Anda 
    Di celah-celah di trotoar 
    Pada lampu 
    Pada lampu tergantung dari tengah ruangan 
    Pada tanaman 
    Di celah-celah di laci 
    Di sudut ruangan
  2. Identifikasi jenis bug menggunakan panduan. Apakah kamu menemukan:Semut 
    Laba-laba 
    Kutu? 
    Gegat? 
    Ngengat? 
    Lalat? 
    Kepik?
  3. Semut bisa mengajari kita bagaimana beberapa serangga bekerja sama sebagai sebuah komunitas.Saksikan semut berbaris masuk dan keluar dari perbukitan semak mereka atau temukan beberapa makanan yang tumpah di trotoar.
    Apakah mereka makan makanan mereka di tempat, atau membawanya kembali ke semak belukar mereka?
    Ketika semut menemukan makanan, ia berlari kembali ke bukit untuk "memberi tahu" yang lain. Saat berjalan, ia meninggalkan jejak bahwa semut lain di bukit bisa mencium bau. Semut menemukan makanan dengan cara membara di sepanjang jalan setapak.
  4. Cari tahu apa perbedaan antara serangga dan laba-laba.Mengapa spider memutar jaring? 
    Apa itu jaring?
  5. Tuliskan kemungkinan jawaban atas semua pertanyaan ini di jurnal Anda atau gambarlah dari apa yang Anda lihat.
Bug melakukan apa yang mereka lakukan untuk bertahan hidup. Mereka terus mencari makanan. Beberapa bug baik dan buruk. Rayap, misalnya, memiliki reputasi buruk karena menghancurkan rumah orang dengan memakan kayu. Tapi mereka juga menghancurkan pohon-pohon tua, menjaga agar lantai hutan tidak terlalu berantakan dengan pohon-pohon mati.

IT FLOATS!

Kita biasanya tidak berhenti bertanya-tanya mengapa sebuah kapal pesiar besar bisa mengapung sekaligus berbulu. Kegiatan ini membantu menjelaskan.

Apa yang kamu butuhkan

1 blok bangunan kayu solid 
1 tutup plastik dari botol 
2 lembar aluminium foil (tugas berat jika sudah memilikinya) 
1 bongkahan tanah liat
Siaga dewasa
1 pasang tang 
1 bak mandi (atau wastafel) diisi dengan air 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Pegang blok kayu di satu tangan dan tutup plastik di sisi lain.Yang mana yang terasa lebih berat? 
    Apa menurutmu blok kayu itu akan mengambang, atau apakah itu akan tenggelam? 
    Apakah topi plastik itu mengambang, atau tenggelam?
  2. Letakkan keduanya di atas air untuk menguji prediksi Anda. Apa yang terjadi? Taruh keduanya di bawah air. Apa yang terjadi sekarang?
  3. Ambil sepotong aluminium foil dan peras menjadi bola padat dengan tang. Jatuhkan ke dalam air. Apakah itu mengapung atau tenggelam?
  4. Dapatkan potongan lain dengan ukuran yang sama dan bentuk menjadi sebuah perahu kecil. Letakkan di atas air. Apakah itu mengapung sekarang?
  5. Cobalah percobaan yang sama dengan tanah liat. Buat bola dan jatuhkan di air. Apa yang terjadi?
  6. Bentuk lempung ke dalam perahu dan taruh di atas air. Apakah itu mengapung sekarang?
Bola tanah liat dan bola foil tenggelam karena diperas menjadi bentuk kecil, dan hanya sejumlah kecil air yang berusaha menahan beban. Bila Anda membentangkan tanah liat atau foil, itu mengapung karena beratnya ditopang oleh lebih banyak air.

LENDIR!

Oleskan engsel pintu dan itu akan berhenti berdecit. Gosokkan petroleum jelly ke bibir agar tidak pecah. Bahan licin ini disebut pelumas. Mereka sangat penting dalam teknologi modern.

Apa yang kamu butuhkan

4 amplop tanpa gelatin Alas 
kue baking 
mangkuk 
pencuci 
Hidung cair deterjen Minyak sayur 
2 mangkuk 
Jam tangan dengan tangan kedua
Siaga dewasa
Sebuah meja pisau 
8 ons cangkir 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Dalam mangkuk pencampur, larutkan 4 amplop gelatin dalam 2 cangkir air keran panas.
  2. Lambang bagian dalam panci dengan minyak sayur. Tuangkan campuran gelatin ke dalam panci dan masukkan ke dalam kulkas sampai kencang (kira-kira 3 sampai 4 jam).
  3. Gunakan pisau untuk memotong agar-agar menjadi kubus sekitar 1 x 1 x 1 inci. Anda harus memiliki sekitar 64 kubus.
  4. Tempatkan 15 kubus ke dalam mangkuk. Tempatkan mangkuk kedua sekitar 6 inci (sekitar 15 cm) dari mangkuk kubus.
  5. Bila orang tua atau teman Anda mengatakan "pergi," mulailah memungut batu gelatin satu per satu dengan jempol dan telunjuk Anda (jangan dipencet!). Lihat berapa banyak kubus yang bisa Anda transfer ke mangkuk lainnya dalam 15 detik.Siaga dewasa
    Jangan makan batu gelatin setelah mereka ditangani atau setelah ditutupi dengan pelumas.
  6. Masukkan semua kubus ke dalam mangkuk pertama. Tuangkan 1/4 cup deterjen ke atas kubus. Lembutkan campuran deterjen dan kubusnya agar batu dilapisi dengan baik.
  7. Gunakan metode yang sama seperti sebelumnya untuk mentransfer sebanyak mungkin kubus dalam 15 detik.
  8. Buang kubus dan deterjen dan cuci dan keringkan kedua mangkuknya. Masukkan sekitar 15 kubus baru ke dalam satu mangkuk dan tuangkan 1/4 cangkir air di atas kubus, sekali lagi pastikan kubus dilapisi seluruhnya. Lihat berapa banyak kubus yang bisa Anda transfer dalam 15 detik.
  9. Buang kubus dan airnya. Masukkan sekitar 15 kubus baru ke dalam satu mangkuk. Tuangkan 1/4 cangkir minyak sayur ke atas kubus. Pastikan mereka dilapisi dengan baik. Lihat berapa banyak kubus yang bisa Anda transfer dalam 15 detik.
  10. Dengan cairan mana Anda bisa mentransfer kubus paling banyak? Dengan cairan mana Anda bisa mentransfer kubus paling sedikit? Pelumas mana yang paling bagus (paling slipperiest)? Mana yang terburuk?
Mobil, truk, pesawat terbang, dan mesin semuanya memiliki bagian yang saling bergesekan. Bagian ini akan memanas, turun, dan berhenti bekerja jika kita tidak memiliki pelumas. Pelumas mengurangi jumlah gesekan antara 2 permukaan yang bergerak satu sama lain.

CELERY STALKS AT MIDNIGHT

Pernahkah Anda bertanya-tanya bagaimana handuk kertas bisa menyerap tumpahan, atau bagaimana air didapat dari akar tanaman ke dedaunya? Nama untuk ini adalah "tindakan kapiler."

Apa yang kamu butuhkan

4 tangkai seledri selebar yang sama dengan daun 
4 gelas atau gelas
Siaga dewasa
Pewarna makanan merah dan biru 
A gelas pengukur 
4 handuk kertas 
Pengupas sayuran 
Penguasa 
Beberapa koran tua Jurnal 
sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Letakkan 4 buah seledri berturut-turut di atas talenan atau meja sehingga tempat tangkai dan daunnya cocok.
  2. Potong semua 4 tangkai seledri 4 inci (sekitar 10 sentimeter) di bawah tempat tangkai dan daunnya bertemu.
  3. Masukkan 4 tangkai ke dalam 4 cangkir air ungu yang terpisah (gunakan 10 tetes warna merah dan 10 tetes warna makanan biru untuk setiap setengah cangkir air).
  4. Beri label 4 handuk kertas dengan cara berikut: "2 jam," "4 jam," "6 jam," dan "8 jam." (Anda mungkin perlu koran di bawah handuk).
  5. Setiap 2 jam dari waktu Anda memasukkan seledri ke dalam cangkir, lepaskan 1 tangkai dan masukkan ke handuk yang benar. (Perhatikan berapa lama waktu yang dibutuhkan agar daun mulai berubah.)
  6. Setiap kali Anda melepaskan tangkai dari air, hati-hati mengupas bagian yang membulat dengan pengupas sayuran untuk melihat sejauh mana tangkai air ungu itu telah dilalui.
  7. Apa yang anda amati 
    Perhatikan seberapa cepat airnya naik seledri. 
    Apakah ini berubah seiring berjalannya waktu? Dengan cara apa?
  8. Ukur jarak yang telah ditempuh dan catat jumlah ini di jurnal sains Anda.
  9. Buat daftar benda lain di sekitar rumah atau di alam yang memungkinkan cairan naik dengan aksi kapiler. 
    Carilah handuk kertas, spons, kaus kaki keringat tua, kantong kertas coklat, dan bunga.Barang apa lagi yang bisa kamu temukan?
Tindakan kapiler terjadi ketika molekul air lebih tertarik ke permukaan yang mereka tempuh bersama daripada satu sama lain. Di handuk kertas, molekul bergerak di sepanjang serat kecil. Pada tanaman, mereka bergerak melalui tabung sempit yang sebenarnya disebut kapiler. Tanaman tidak bisa bertahan tanpa kapiler karena mereka menggunakan air untuk membuat makanannya.

STICKY STICKY

Perekat digunakan untuk menyatukan semuanya. Banyak perekat yang kita gunakan setiap hari dibuat di pabrik. Yang lain terjadi di alam dan memiliki kegunaan penting untuk tumbuhan dan hewan.

Apa yang kamu butuhkan

Baking tepung 
Mengukur cangkir 
putih telur 
Makanan mewarnai 
4 mangkuk kecil 
4 sendok plastik 
Aluminium foil 
Cotton bola 
Tusuk gigi 
Bits kain 
Glitter 
Blunt-tip gunting 
berwarna benang atau pita 
berwarna kertas 
jurnal ilmiah Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Cari rumah Anda untuk melacak semua yang Anda bisa yang lengket. 
    Lihat berapa banyak dari berikut ini yang dapat Anda temukan:Siaga dewasa
    Tape 
    Perangko prangko 
    stiker bumper mobil 
    Amplop yang mengandung lem 
    Madu 
    Kertas dinding dengan lem Penata tumpuan 
    pada t-shirt 
    Spackle Tumpukan 
    ban sepeda 
    Lem untuk kuku palsu 
    Selai kacang 
    Perban perekat
  2. Buat daftar segala sesuatu yang bisa Anda temukan di alam dengan perekat. 
    Sebagai contoh:Teritip yang menempel pada kapal, kapal, dan bebatuan 
    Laba-laba yang menggunakan benang lengket untuk membuat jaring yang menjebak makanan mereka Pohon pinus yang menghasilkan getah lengket.
  3. Perekat apa yang bisa Anda pikirkan yang digunakanDi rumah sakit? 
    Di kantor? 
    Di bengkel mobil?
  4. Buat poster atau kolase menggunakan perekat.Buat 3 mangkuk pasta tepung dan air. Di setiap mangkuk, tambahkan 1/4 cangkir air sampai 1/2 cangkir tepung dan aduk hingga rata. Tambahkan pewarna makanan berwarna yang berbeda ke masing-masing dari 3 mangkuk dan campurannya.
    Crack membuka telur dan memisahkan putih ke dalam mangkuk. Buang kuningnya. Putih adalah lem yang jernih.
    Buatlah bentuk pada poster atau kolase dari tepung dan pasta air yang berwarna. Gunakan putih telur untuk memasang aluminium foil, bola kapas, tusuk gigi, kain, glitter, pita, benang, dan kertas berwarna.
Apa yang membuat lem, pasta, atau tape menempel pada benda? Kayu, kertas, dan banyak bahan lainnya memiliki celah kecil dan lubang di dalamnya. Saat kita merekatkan semuanya, terkadang lem merembes ke bukaan kecil dan mengeras, membuat bahan tetap bersatu. Di lain waktu, molekul di permukaan benda terjerat dengan molekul lem, membuat benda-benda itu tetap bersatu. Akhirnya, lem bisa menempel karena reaksi kimia.

SPIRASI SPIRIT

Ada banyak cara untuk mengukur sesuatu. Saat mandi, gunakan wadah berukuran berbeda untuk mengukur volume.

Apa yang kamu butuhkan

Mengukur sendok dan cangkir berbagai ukuran 
Susu berisi berbagai ukuran - misalnya, pint, kuarsa, setengah galon, dan galon (atau 1 liter, 2 liter, dan 4 liter) 
Sebuah 
wadah corong 2 yang memiliki jumlah yang sama (seperti Sebagai teko 1 dan 2 quart dan mangkuk penyimpanan), tapi bentuknya berbeda - satu tinggi dan tipis, dan satu jangkar dan jongkok pendek.
Siaga dewasa
1 bathtub atau wastafel diisi dengan air 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Isi wadah kecil (seperti satu liter) dengan air. Kemudian tuangkan airnya (menggunakan corong, jika perlu) ke dalam wadah yang lebih besar (setengah galon atau galon). Berapa banyak kontainer kecil yang dibutuhkan untuk mengisi satu botol besar?
  2. Berapa banyak sendok makan yang dibutuhkan untuk membuat setengah cangkir? Dan berapa cangkir untuk membuat satu liter?
  3. Cari tahu berapa liter (atau liter) yang dibutuhkan untuk mengisi galon (atau wadah 4 liter).
  4. Selanjutnya, isi wadah galon (atau 4 liter), dan gunakan corong untuk menuangkan air ke dalam wadah kecil. Berapa kali isi wadah pint (atau 1/2 liter)?
  5. Isi wadah jangkar pendek dengan jumlah air tertentu - 3 gelas, misalnya.Tuangkan air ini ke dalam wadah tinggi dan tipis.
    Apakah mata Anda mencoba memberi tahu Anda bahwa wadah tinggi dan kurus memiliki lebih banyak daripada yang pendek dan jongkok? Apakah itu lebih tahan?
    Bisakah Anda menulis semua ini di jurnal sains Anda?
Air dan cairan lainnya berbentuk wadah apa pun. Wadah dengan ukuran tertentu memiliki nama - gelas, gelas, liter, liter, atau galon, misalnya. Kegiatan ini memberikan pengenalan volume dan pengukuran .

HASIL HAIR-RAISING

Pernahkah Anda terkejut saat Anda berjalan melintasi karpet atau menyentuh lampu? Tunggu sampai hari yang sejuk dan kering untuk belajar tentang listrik statis.

Apa yang kamu butuhkan

Hari yang sejuk dan kering 
2 balon bundar (digelembungkan dan diikat) 
2 potongan senapan tali 
wol atau kaus kaki akrilik 20 inci . 
1 cermin (atau lebih) 
1 teman (atau lebih) 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Ikatkan senar ke setiap balon yang dinaikkan.
  2. Gosokkan balon pada rambut Anda selama sekitar 15 detik. Pastikan menggosok seluruh balon.Apa yang terjadi dengan rambutmu? 
    Apa yang terjadi saat Anda membawa balon kembali dekat dengan rambut Anda?
  3. Gosok balon di rambut Anda lagi dan mintalah teman (atau orang tua) melakukan hal yang sama dengan balon lainnya.
  4. Masing-masing memegang senar sampai 1 balon, membiarkan balon menggantung dengan bebas, tapi tanpa membiarkannya menyentuh apapun.
  5. Perlahan gerakkan 2 balon satu sama lain, tapi jangan sampai mereka menyentuhnya.Apa yang kamu lihat? 
    Apakah balon saling menjauh satu sama lain, atau apakah mereka saling menarik?
  6. Letakkan tangan Anda di antara dua balon gantung.Apa yang terjadi?
  7. Tempatkan kaus kaki di atas 1 tangan dan gosok 1 balon dengan kaus kaki. Lalu biarkan balon menggantung dengan bebas. Bawa tangan tertutup kaus kaki Anda di dekat balon.Apa yang terjadi?
  8. Cobalah menggosok kedua balon dengan kaus kaki dan kemudian biarkan mereka saling berdekatan.Apa yang terjadi sekarang?
  9. Carilah contoh lain dari listrik statis di sekitar rumah.Pernahkah Anda merasa terguncang saat Anda menyentuh kenop pintu logam pada hari musim dingin? Apa yang sering terjadi bila Anda melepas pakaian dari pengering?
Semua bahan mengandung jutaan partikel kecil, yang disebut proton dan elektron, yang memiliki muatan listrik. Proton memiliki muatan positif, dan elektron yang negatif. Biasanya, mereka menyeimbangkan satu sama lain, tapi terkadang ketika dua permukaan bergesekan, beberapa elektron menebas satu permukaan ke permukaan yang lain dan kita bisa memiliki listrik statis. Bahan dengan muatan seperti (semua positif atau semua negatif) berpindah satu sama lain; Mereka yang memiliki muatan berlawanan saling menarik.

MOLDY OLDIES

Cetakan adalah tanaman mikroskopis kecil yang dapat membantu atau menyakiti kita. Cetakan seperti beberapa kondisi lingkungan lebih baik dari yang lain. Cari tahu mana yang mereka sukai dengan melihat cetakan tumbuh.

Apa yang kamu butuhkan

Siaga dewasa
3 cangkir berisi sedikit kopi atau sisa makanan. 
Kaca pembesar Anda 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Masukkan 1 gelas kopi atau makanan sisa ke atas ambang jendela yang cerah, di kulkas, dan di dalam lemari yang gelap.Lihatlah ke dalam cangkir setiap hari selama beberapa hari dan tuliskan apa yang Anda lihat. Kaca pembesar Anda akan membantu. (Perlu beberapa hari agar cetakan mulai tumbuh.)
  2. Apakah suhu mempengaruhi pertumbuhan jamur? Lihat apakah cangkir yang tersisa di ambang jendela tumbuh cetakanLebih lambat, 
    lebih cepat, atau 
    sama dengan yang ada di kulkas.
  3. Apakah cahaya mempengaruhi pertumbuhan jamur?Apakah cangkir di ambang jendela tumbuh pada tingkat yang sama seperti yang ada di lemari yang gelap?
  4. Lihatlah ke sekeliling rumah Anda untuk cetakan lainnya. Memeriksa:Pickles dalam botol 
    Cottage keju 
    Roti 
    Cat di dinding 
    Jeruk 
    Tanaman rumah 
    Ubin di sekitar bak mandi atau shower.
  5. Apakah cetakannya memiliki warna yang sama, atau apakah warnanya berbeda?
Kita bisa menemukan cetakan di segala tempat yang tak terduga. Tidak seperti tanaman hijau, mereka tidak bisa membuat makanan sendiri dari sinar matahari. Sebaliknya, mereka hidup langsung dari apa yang mereka tumbuh.
Cetakan bisa menjadi gangguan saat mereka puas dengan makanan atau barang milik kita. Tapi jamur juga berguna. Bintik hijau pada jeruk tua adalah cetakan penisilin. Inilah obatnya.

TANAMAN


Tanaman adalah satu-satunya hal di bumi yang mengubah sinar matahari menjadi makanan. Mereka melakukannya melalui proses yang disebut fotosintesis, yang dieksplorasi dalam kegiatan ini.

Apa yang kamu butuhkan

Beberapa tanaman rumah tangga 
Sebuah buku tentang perawatan tanaman dari toko atau perpustakaan
Siaga dewasa
Pupuk tanaman 
Kertas 
Gunting 
kaca pembesar 
Anda Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Lihat di buku perawatan tanaman Anda, atau mintalah orang dewasa, untuk mengetahui berapa banyak air yang dibutuhkan setiap tanaman. Beberapa mungkin perlu disiram lebih banyak daripada yang lain.
  2. Ambil dua kliping dari satu tanaman. Masukkan satu gelas air. Masukkan yang lain ke dalam gelas tanpa air. Periksa setiap hari untuk melihat berapa lama air tanpa air bisa bertahan.
  3. Airkan sisa tanaman setiap minggu selama beberapa minggu. Pemupukan beberapa tanaman tapi tidak lain selama ini. Beri label yang Anda pupuk.
  4. Catatlah yang berikut ini di jurnal ilmiah Anda untuk tanaman yang telah dibuahi dan bagi yang tidak:Apakah ada tanaman yang mulai terkulai?
    Apakah ada tanaman yang memiliki daun kuning yang jatuh?
    Apakah tanaman tumbuh menuju cahaya?
  5. Lihatlah apa yang terjadi bila tanaman (atau bagian tanaman) tidak mendapat penerangan:Potong 3 bentuk kertas sekitar 2 inci x 2 inci. Lingkaran dan segitiga bekerja dengan baik, tapi Anda bisa bereksperimen dengan bentuk lain juga.
    Klip mereka ke daun tanaman, sebaiknya satu dengan daun besar. Baik tanaman indoor atau outdoor akan dilakukan. Berhati-hatilah agar tidak merusak tanaman.
    Biarkan satu potong kertas selama 1 hari, satu detik selama 2 hari, dan yang ketiga selama seminggu.
    Berapa lama waktu yang dibutuhkan agar pabrik bereaksi? Berapa lama waktu yang dibutuhkan pabrik tersebut untuk kembali normal?
Fotosintesis berarti "disatukan dengan menggunakan cahaya". Tanaman menggunakan sinar matahari untuk mengubah karbon dioksida dari udara, dan air menjadi makanan. Tanaman membutuhkan semua ini untuk tetap sehat. Ketika tanaman mendapatkan cukup banyak dari barang-barang ini, ia menghasilkan gula sederhana, yang ia gunakan segera atau disimpan dalam bentuk pati yang dikonversi. Kita tidak tahu persis bagaimana ini terjadi. Tapi kita tahu bahwa klorofil, zat hijau pada tanaman, membantu hal itu terjadi.

CRYSTALS

Kristal adalah jenis batu yang istimewa. Kristal yang berbeda memiliki bentuk dan warna yang berbeda.

Apa yang kamu butuhkan

Kaca pembesar Anda Garam 
meja Garam 
Epsom Lendir 
madu 
Mengukur cangkir dan sendok 
Kertas memotong lingkaran 
Gunting 
Pensil 
String 
1 3/4 cangkir gula pasir 
2 atau 3 klip kertas Keranjang 
kaca atau gelas minum 
Jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Gunakan kaca pembesar untuk mencari kristal. Memeriksa:Garam meja dan garam Epsom;
    Jarum madu (terutama jika sudah terbuka untuk sementara); dan
    Dinding freezer (jika bukan tipe bebas dari embun beku).
  2. Buat gambar dari apa yang Anda lihat di jurnal sains Anda.
  3. Apakah semua kristal terlihat sama?Jika tidak, bagaimana mereka berbeda?
  4. Cobalah melarutkan kristal garam dan membentuk kristal garam;Larutkan 1 sendok teh garam dalam 1 gelas air.
    Siaga dewasa
    Panaskan campuran di atas api rendah untuk menguapkan air.
    Apa yang tersisa
    Apa bentuk kristal ini?
  5. Kepingan salju terbuat dari kristal es dan indah, tapi sulit dilihat dengan jelas. Anda bisa membuat kepingan salju kertas.Ambil lingkaran kertas (gunakan kertas tipis) dan lipat menjadi dua. Lalu kipas melipatnya. 
    Buat potongan sepanjang tepi. Buka mereka.
  6. Tumbuh kristal permen batu dari gula terlarut.Siaga dewasa
    Tuangkan secangkir air mendidih ke dalam piring dan tambahkan 1 3/4 gelas gula. Aduk sampai gula benar-benar larut. Siapkan toples atau gelas seperti yang ditunjukkan.
    Cuci klip kertas dan gunakan senar bersih. Bila air gula sejuk, tuangkan ke dalam toples dan taruh di tempat yang tidak ada yang akan memindahkannya. Gantungkan penjepit kertas di air dan pasang pensil di atas toples. 
    Beberapa kristal bisa terbentuk dalam beberapa jam. Beberapa mungkin tumbuh menjadi setengah inci di setiap sisinya. Untuk menyelamatkan mereka, keluarkan mereka dari air dan jaga agar tetap kering. Tapi mereka mungkin hilang - mereka baik untuk dimakan.
Bila cairan dan gas tertentu mendingin dan kehilangan air, kristal terbentuk. Kristal terdiri dari molekul yang sesuai rapi dalam kemasan yang teratur. Semua kristal dari bahan yang sama memiliki bentuk yang sama, berapapun ukurannya.

KUE!

Pelajari tentang reaksi kimia dengan memanggang 4 kue kecil, meninggalkan bahan penting dari 3 di antaranya. Bahannya hanya untuk 1 kue, jadi Anda perlu mengukur dan mencampur 4 kali.

Apa yang kamu butuhkan

Sup kecil atau mangkuk sereal 
Beberapa lapisan aluminium foil 
Pan pie 
Minyak goreng untuk 
mengoleskan "panci kue" Mengukur sendok Secangkir 
atau mangkuk kecil untuk telur 
Mangkuk kecil mangkuk 
Jurnal sains Anda

Bahan (untuk satu kue)

6 sendok makan tepung 
3 sendok makan gula 
Pinch garam 
2 atau 3 cubit baking powder 
2 sendok makan susu 
2 sendok makan minyak goreng 
1/4 sendok teh vanila 
Bagian telur ( Istirahat telur ke dalam cangkir, kocok sampai rata) Gunakan 1/3 dari isinya. Sisanya untuk 2 kue lainnya.)

Apa yang harus dilakukan

  1. Bungkus beberapa lapis aluminium foil di sekitar bagian luar mangkuk sereal atau sup untuk membentuk cetakan.
  2. Lepaskan foil "pan" dan masukkan ke dalam panci kue untuk mendapatkan dukungan.
  3. Oleskan "bagian dalam" panci foil Anda dengan minyak goreng agar kue tidak menempel.Siaga dewasa
  4. Balikkan oven sampai 350 derajat.
  5. Campur semua bahan kering bersama-sama. Tambahkan yang basah (gunakan 1/3 saja telurnya). Aduk sampai halus dan warnanya sama.
  6. Tuang adonan ke dalam "panci".
  7. Panggang selama 15 menit.
  8. Panggang 3 kue lagi:Tinggalkan minyak dari satu. 
    Tinggalkan telur dari yang lain. 
    Tinggalkan baking powder dari yang ketiga. 
    Potong setiap kue menjadi dua dan lihat bagian dalamnya. 
    Apakah mereka terlihat berbeda? 
    Apakah mereka rasanya berbeda?
  9. Menulis tentang, atau menggambar, apa yang Anda lihat dan rasakan.
Panas membantu beberapa reaksi kimia terjadi seperti kue baking:
Ini membantu baking powder menghasilkan gelembung gas kecil yang membuat kue menjadi ringan dan lembut (ini disebut leavening).
Hal ini menyebabkan protein dari telur berubah dan membuat kue perusahaan.
Minyak membuat panas mengeringkan kue.

TELEVISI

Ilmu bisa dipelajari dari televisi. Meskipun kualitasnya sangat bervariasi, beberapa program memberikan jendela sains yang luar biasa.

Apa yang kamu butuhkan

Sebuah pesawat televisi 
A VCR, jika Anda memiliki satu 
jurnal sains Anda

Apa yang harus dilakukan

  1. Lihatlah di jaringan reguler, stasiun televisi umum, dan saluran kabel (The Discovery Channel, misalnya) untuk program sains seperti Kontak 3-2-1, Reading Rainbow, Nature, Nova, Apple Newton, The Voyage of the MIMI, Mr Dunia Wizard, National Geographic, Jacques Cousteau, Cosmos, dan Smithsonian Institution.
  2. Carilah laporan penemuan dan aktivitas ilmiah mengenai program berita yang dijadwalkan secara rutin, dan untuk karakter TV dengan pekerjaan terkait sains - dokter, misalnya.
  3. Jika Anda memiliki VCR, tato sains menunjukkan agar Anda dapat melihatnya nanti dan berhenti - atau memutar ulang - bagian yang mudah menarik atau sulit dimengerti sehingga Anda dapat berbicara dengan seseorang tentang mereka.
  4. Tonton beberapa program ini dengan orang dewasa sehingga Anda bisa mengajukan pertanyaan.
Beberapa program TV memberi informasi yang menyesatkan tentang sains dan ilmuwan. Penting untuk mengetahui hal mana di televisi itu nyata dan mana yang tidak.


Kegiatan di Komunitas

Komunitas kami menyediakan lebih banyak kesempatan untuk belajar sains.

Kebun binatang

Hampir semua anak menikmati perjalanan ke kebun binatang. Kita dapat menggunakan kebun binatang untuk mendorong minat anak kita terhadap alam dan mengenalkan anak pada banyak bentuk kehidupan yang menakjubkan.
  • Permainan yang menebak bisa membantu anak Anda memahami struktur dan fungsinya. "Menurut Anda mengapa meterai memiliki sirip?" (Segel menggunakan sirip untuk berenang melalui air.) "Menurut Anda mengapa owa-owa itu memiliki lengan panjang dan berotot?" (Armada mereka membantu mereka mengayunkan pepohonan.) "Mengapa armadillo memiliki kepala yang terlihat seperti baju besi, dan juga tubuh yang ditutupi dengan piring kecil dan kurus?" (Lapor baja dan lempeng tulang yang kecil melindunginya agar tidak diserang oleh predator.) "Mengapa ular itu memiliki warna coklat yang sama dengan tanah yang menghabiskan sebagian besar waktunya?" (Saat ular berevolusi, yang cokelat tidak bisa dimakan dengan cepat.) Saat anak-anak Anda dewasa, mereka akan mengerti jawaban yang lebih kompleks atas pertanyaan-pertanyaan ini.
  • Anak-anak dapat belajar tentang organisasi dengan melihat binatang terkait. Mintalah mereka membandingkan ukuran, bentuk kaki, kaki, telinga, cakar, bulu, atau sisik berbagai makhluk. Tanyakan kepada mereka, "Apakah singa itu terlihat seperti kucing biasa?" "Bagaimana mereka bisa sama?" "Apakah gorila itu terlihat seperti babon?"
Berikut adalah beberapa saran untuk membantu kunjungan Anda bermanfaat:
Diskusikan harapan dengan anak-anak Anda sebelumnya. Apa yang mereka pikir akan mereka temukan di kebun binatang? Anak-anak yang sangat muda atau tidak aman dapat pergi ke kebun binatang dengan sikap yang lebih positif jika mereka yakin makanan tersebut memiliki makanan, air mancur, dan kamar mandi.
Jangan mencoba melihat semuanya dalam satu kunjungan. Kebun binatang adalah tempat yang sibuk sehingga bisa membanjiri anak-anak, terutama anak-anak prasekolah dan mereka yang berada di kelas dasar.
Cobalah mengunjungi kebun binatang di waktu atau jam kerja (di musim dingin, misalnya, atau sangat awal pada hari Sabtu pagi). Ini memberi ketenangan dan ketenangan dan memberi anak-anak pemandangan binatang yang tidak terhalang.
Carilah pameran dan fasilitas khusus untuk anak-anak, seperti "laboratorium belajar keluarga" atau kebun binatang. Di sini, anak-anak dapat menyentuh dan memeriksa hewan dan terlibat dalam proyek yang dirancang khusus untuk mereka. Misalnya, di HERPlab (berasal dari kata herpetologi) di Kebun Binatang Nasional di Washington, DC, pengunjung dapat belajar tentang reptil dan amfibi dengan melakukan segala hal mulai dari menyusun kerangka kura-kura hingga menemukan bagian ular yang berbeda.
Rencanakan kegiatan dan proyek tindak lanjut. Seorang anak yang sangat menyukai flamingo dan bebek dapat menikmati membangun rumah burung untuk halaman belakang. Orang yang menyukai kura-kura lumpur dapat menikmati menggunakan bak margarin sebagai dasar untuk bubur kertas mutiara, penyu ché.

Museum

Museum dirancang hari ini untuk menarik pengunjung dari segala umur. Museum ilmu pengetahuan dan teknologi, museum sejarah alam, dan museum anak-anak dapat ditemukan di banyak komunitas menengah dan kecil seperti Bettendorf, Iowa, dan Worland, Wyoming, serta di wilayah metropolitan besar seperti Los Angeles, Chicago, dan New York. Museum bervariasi dalam kualitas. Jika memungkinkan, carilah yang memberi kesempatan untuk melakukan aktivitas langsung. Cari museum dengan:
  • Pengungkit untuk menarik;
  • Lampu untuk dinyalakan;
  • Tombol untuk ditekan;
  • Hewan untuk stroke; dan
  • Percobaan yang harus dilakukan.
Museum sejarah alam terkadang memiliki kamar langsung dimana anak-anak dapat mengelus segala sesuatu mulai dari kadal hingga kecoak orangutan.Banyak museum menawarkan kelas sains khusus. Carilah omnitheaters. Hal ini memungkinkan pengunjung untuk melihat film tentang topik mulai dari peluncuran ruang hingga arung jeram di Amazon yang diproyeksikan di layar raksasa. Suara dan pemandangan dari pengalaman sangat realistis.
Jika Anda tidak terbiasa dengan museum di daerah Anda, berkonsultasilah dengan pustakawan, Yellow Pages dari buku telepon Anda, buku panduan lokal, atau koran lokal, yang sering menampilkan pameran khusus.
Banyak tip untuk mengunjungi kebun binatang juga sangat membantu saat Anda mengunjungi museum atau fasilitas masyarakat lainnya. Misalnya, jangan mencoba meliput terlalu banyak pada satu kunjungan, dan cobalah berkunjung di luar jam ketika orang banyak tidak tampak luar biasa.

Planetarium

Planetarium memiliki pameran dan kegiatan yang indah untuk anak-anak. Ada sekitar 1.000 planetarium di Amerika Serikat, mulai dari yang kecil yang menampung sekitar 20 orang hingga fasilitas raksasa dengan 300 atau lebih kursi. Fasilitas ini sangat berguna untuk anak-anak di daerah perkotaan, di mana lampu metropolitan dan polusi menghalangi pandangan seseorang tentang tata surya. Di dalam planetarium, anak-anak sering dapat:
  • Gunakan teleskop untuk melihat cincin Saturnus;
  • Lihatlah "langit" dengan kejelasan yang jelas dari dalam kubah planetarium; dan
  • Langkah pada skala untuk mempelajari apa yang akan mereka timbang di bulan atau di Mars.
Untuk menemukan planetarium terdekat, hubungi jurusan astronomi atau fisika di perguruan tinggi setempat, museum sains lokal Anda, atau spesialis sains sains atau guru sains di distrik sekolah Anda.

Akuarium

Akuarium memungkinkan anak-anak untuk melihat segala sesuatu mulai dari bintang laut hingga belut listrik. Anak-anak sangat menikmati waktu makan. Panggil ke depan untuk mencari tahu kapan penguin, hiu, dan makhluk lainnya bisa makan. Dan cek acara spesial dengan singa laut dan lumba-lumba.

Pertanian

Kunjungan ke peternakan membuat kunjungan lapangan yang indah untuk anak-anak sekolah dasar. Tapi orang tua juga bisa mengatur kunjungan. Jika Anda tidak mengenal seorang petani, hubungi Klub 4-H terdekat untuk mendapatkan rujukan. Pertimbangkan peternakan sapi perah, juga sayuran, unggas, babi, dan peternakan pohon.Di peternakan sapi perah, lihatlah sapi tutup, lihat silo, dan pelajari apa yang dimakan sapi. Cari tahu dari petani:
  • Sampai umur berapa anak sapi hanya meminum susu?
  • Kapan mereka menambahkan barang lain ke makanan mereka? Apakah mereka?
  • Mengapa berbagai makanan yang dimakan sapi bergizi?
Kunjungan ke peternakan juga memungkinkan anak mengidentifikasi perbedaan antara betis, sapi, dan sapi; Untuk melihat sapi yang sedang diperah; Untuk melihat peralatan pertanian; Untuk duduk di traktor; Dan mengajukan pertanyaan tentang bagaimana traktor bekerja.Jika Anda mengunjungi ladang sayuran, dorong anak-anak Anda untuk melihat tanaman dan ajukan pertanyaan tentang bagaimana pertumbuhannya. Jika anak-anak Anda tumbuh di daerah perkotaan, mereka mungkin tidak tahu kentang atau kacang seperti tumbuh di ladang.

Orang yang Menggunakan Ilmu dalam Pekerjaan Mereka

Lihat apakah anak-anak Anda bisa menghabiskan sebagian atau bahkan satu jam dengan petugas taman, apoteker, dokter hewan, ahli kimia, insinyur, atau teknisi laboratorium. Ini bisa mengajarkan pentingnya sains untuk banyak pekerjaan. Sebelum berkunjung, dorong anak Anda untuk membaca tentang pekerjaan itu sehingga mereka dapat mengajukan pertanyaan bagus selama kunjungan.

Lonjakan alam

Banyak komunitas memiliki taman, hutan, atau kawasan alam untuk berjalan. Beberapa di antaranya memiliki pusat di mana pengunjung dapat melakukan segalanya dari mengamati sarang lebah untuk belajar tentang flora dan fauna. Jika fasilitas ini tidak tersedia, berjalanlah mengelilingi lingkungan Anda dan bantu anak-anak Anda:
  • Kumpulkan dan identifikasi daun atau bebatuan;
  • Amati burung merpati, tupai, kupu-kupu, semut, atau jaring laba-laba;
  • Amati perbedaan antara anjing dan kucing yang Anda lihat; dan
  • Bicara tentang fitur khusus burung dan bunga yang Anda temui.

Kelompok Ilmu Pengetahuan dan Organisasi

Ada kelompok dan organisasi khusus untuk anak-anak di banyak komunitas. Periksa:
  • Pramuka, Pramuka, atau Camp Fire, Inc;
  • YMCA atau YWCA;
  • Kelompok 4 - H; atau
  • Masyarakat Audubon Nasional.
Beberapa kelompok hanya berfokus pada aktivitas sains tertentu - radio ham, misalnya, atau komputer. Sekolah terkadang mengatur kelompok untuk siswa dengan minat sains khusus.

Camp Ilmu Pengetahuan

Hubungi National Audubon Society, yang mengelola kamp ekologi, National Wildlife Federation Ranger Rick Wildlife Camp di North Carolina (yang merupakan pilihan tepat untuk anak-anak yang mencintai alam); Atau US Space Camp di Huntsville, Alabama. (Lihat bagian Catatan.)

Sumber Daya Komunitas Lainnya

Lihatlah ke kebun raya, stasiun cuaca, laboratorium rumah sakit, pabrik pengolahan limbah, pabrik surat kabar, stasiun radio dan televisi, dan setelah program sekolah seperti Hands On Science Outreach, Inc., (HOSO) atau Challenger Center.

Belajar dari Toys

Anak-anak tidak membutuhkan mainan atau alat sains mewah untuk belajar sains. Tapi jika Anda ingin membeli beberapa untuk anak-anak Anda, banyak tersedia. Lihat di toko mainan, toko hobi, toko khusus lainnya, atau dalam katalog. Hal ini berada di luar cakupan buklet ini untuk merekomendasikan mainan tertentu. Namun, tips ini bisa membimbing Anda:
  • Anak-anak mungkin tidak mendapatkan keuntungan jika mainan atau aktivitas adalah kecocokan yang buruk untuk kepentingan atau temperamen mereka.
  • Pelajari apa mainan yang bisa dan tidak bisa Anda lakukan sebelum membelinya. Banyak anak muda telah melihat melalui teleskop mainan dan kecewa saat mereka tidak dapat melihat gundukan dan kawah di bulan.
  • Bacalah instruksi dengan saksama agar Anda mendapatkan segala sesuatu yang mungkin dari mainan itu.

Di Perpustakaan dan Toko Buku

Perpustakaan dan toko buku memiliki semakin banyak buku untuk mengajarkan ilmu anak-anak. Banyak yang mendidik, bergambar indah, dan menyenangkan untuk dibaca. Tapi sains juga bisa dipelajari dari buku-buku "non-sains", seperti fiksi, biografi, otobiografi, dan buku-buku sejarah.Saat memilih buku, ingatlah bahwa tingkat membaca yang disarankan yang tercetak pada jaket atau punggung buku tidak selalu membantu. Setelah kelas tiga, apa yang dibaca anak-anak biasanya didasarkan pada minat seperti pada tingkat membaca.
National Science Teachers Association menanyakan berbagai pertanyaan saat mengevaluasi buku untuk kaum muda:
Apakah penulis bisa diandalkan? Apakah penulis memiliki latar belakang dan reputasi yang baik? Apakah konten menarik bagi anak-anak? Apakah urutan kejadian itu logis? Apakah bahannya akurat? Apakah formatnya menyenangkan? Apakah ilustrasi akurat, dan apakah sesuai dengan teks? Apakah kosa kata itu tepat? (Kata-kata besar tidak apa-apa selama mereka dijelaskan dan digunakan dalam konteks.) Apakah bias terbukti (bias terhadap ras, jenis kelamin, atau kebangsaan)? Apakah buku itu mengagungkan kekerasan? Apakah kontroversi ditangani secara adil?
Apakah kegiatan yang disarankan aman? Praktis?
Jika Anda memerlukan bantuan dalam memilih buku, berkonsultasilah dengan pustakawan anak-anak atau pegawai toko buku.

Lampiran buku kecil ini berisi daftar beberapa buku sains yang sesuai untuk anak-anak sekolah dasar, dan menyarankan tempat untuk menemukan lebih banyak lagi. Lampiran juga mencantumkan majalah dan majalah untuk anak-anak sekolah dasar yang berfokus pada sains.


Orangtua dan Sekolah
Pendidik dan pembuat kebijakan bekerja untuk memperbaiki sains sekolah dasar, namun orang tua juga dapat membantu. Begini caranya:
  1. Kunjungi sekolah dasar anak Anda dan lihat seperti apa instruksi sains yang ada. Selama kunjungan Anda, carilah petunjuk apakah sains dihargai.
    • Apakah Anda melihat tampilan yang berhubungan dengan sains? Pusat pembelajaran sains?
    • Apakah gambar terkait sains ada di papan buletin? Adakah tumbuhan, terrariums, akuarium, atau koleksi (dari batu atau serangga, misalnya)?
    • Apakah Anda melihat peralatan sains dalam bukti? Apakah ada pembesar? Magnet? Foto-foto? Film?
    • Apakah perpustakaan sekolah berisi buku sains? Jika demikian, mintalah pustakawan jika anak didorong untuk membacanya.
    • Adakah cukup ruang di kelas atau tempat lain di sekolah agar siswa melakukan eksperimen?
    • Di kelas sains, apakah siswa bekerja dengan materi, atau apakah guru selalu menunjukkan? Apakah siswa mendiskusikan gagasan, prediksi, dan penjelasan mereka satu sama lain serta dengan guru?
  2. Ajukan pertanyaan tentang program sains di konferensi orang tua guru atau pertemuan PTA. Atau buat janji temu dengan kepala sekolah. Ini memberi Anda informasi tentang program sains dan memungkinkan pendidik mengetahui bahwa Anda menganggap sains itu penting. Pendidik lebih cenderung mengajar mata pelajaran yang mereka minati orang tua. Berikut adalah beberapa hal yang perlu diketahui:
    • Fasilitas dan sumber apa saja yang tersedia untuk mengajarkan ilmu pengetahuan? Jika anggaran sekolah untuk sains tidak memadai, apakah sekolah atau kabupaten tersebut mencoba memperoleh sumber daya dari masyarakat, khususnya komunitas bisnis?
    • Seberapa sering ilmu diajarkan? Setiap hari, seminggu sekali, atau hanya sesekali?
    • Apakah sekolah dan / atau guru anak Anda memiliki tujuan dan sasaran yang jelas untuk mengajar sains?
    • Bisakah siswa mengerjakan proyek sains?
    • Apakah kegiatan tersedia yang bisa digunakan orang tua di rumah untuk melengkapi instruksi kelas?
  4. Mengambil tindakan.
    • Jika program sains tidak memadai, bicarakan dengan guru anak Anda atau temui kepala sekolah. Jika itu tidak membawa hasil, tulis atau bertemu dengan anggota dewan sekolah. Anda mungkin mendapatkan hasil yang lebih baik jika Anda berorganisasi dengan orang tua lain yang memiliki masalah serupa.
    • Relawan layanan Anda untuk memperbaiki program sains. Kamu bisa:Membantu guru dan siswa dengan proyek sains kelas;
      Perjalanan lapangan terkait pendeta;
      Tawarkan untuk membuat tampilan sains di lorong depan sekolah atau di kelas anak Anda;
      Pimpin pelajaran langsung (jika Anda memiliki latar belakang sains yang baik);
      Membantu di laboratorium komputer atau area lain yang membutuhkan pengawasan orang dewasa; dan
      Relawan mengumpulkan dana untuk komputer, kelinci percobaan kelas, atau kunjungan lapangan.








Konsep
Pusat Nasional untuk Meningkatkan Pendidikan Ilmu Pengetahuan merekomendasikan agar kurikulum desain sekolah dasar mengenalkan sembilan konsep ilmiah. Banyak kegiatan yang dijelaskan dalam buku pegangan ini mengajarkan konsep-konsep ini, yang diambil dari laporan terbaru Center, Getting Started in Science: Blueprint untuk Pendidikan Dasar Sekolah Dasar. Sembilan konsep tersebut adalah:
  1. Organisasi. Para ilmuwan telah membuat studi tentang ilmu pengetahuan dapat dikelola dengan mengatur dan mengklasifikasikan fenomena alam. Misalnya, benda alam dapat dirakit dalam hierarki (atom, molekul, butiran mineral, batuan, strata, bukit, gunung, dan planet). Atau benda bisa diatur sesuai dengan kompleksitasnya (amoeba bersel tunggal, spons, dan sebagainya ke mamalia).Anak-anak kelas dasar dapat diperkenalkan dengan konsep ini dengan menyortir benda-benda seperti daun, kulit kerang, atau batuan sesuai dengan karakteristiknya. Anak kelas menengah dapat mengklasifikasikan sayuran atau buah-buahan sesuai dengan sifat yang mereka amati di dalamnya, kemudian membandingkan skema klasifikasi mereka dengan yang digunakan oleh para ilmuwan.
  2. Sebab dan akibat. Alam berperilaku dengan cara yang dapat diprediksi. Mencari penjelasan adalah kegiatan utama sains; Efek tidak bisa terjadi tanpa sebab. Anak-anak SD dapat belajar tentang sebab dan akibat dengan memperhatikan efek cahaya, air, dan kehangatan pada biji dan tumbuhan. Anak kelas menengah dapat menemukan bahwa pelumasan yang baik dan penyederhanaan bodi mobil derby pinewood dapat membuatnya berjalan lebih cepat.
  3. Sistem Suatu sistem adalah keseluruhan yang terdiri dari bagian-bagian yang disusun secara tertib sesuai dengan beberapa skema atau rencana. Dalam sains, sistem melibatkan materi, energi, dan informasi yang bergerak melalui jalur yang ditetapkan. Jumlah materi, energi, dan informasi, dan tingkat di mana mereka ditransfer melalui jalur, bervariasi dari waktu ke waktu. Anak-anak mulai memahami sistem dengan melacak perubahan di antara masing-masing bagian.Anak-anak SD dapat belajar tentang sistem dengan mempelajari konsep keseimbangan - misalnya dengan mengamati pergerakan dan interaksi di akuarium. Anak-anak yang lebih tua mungkin akan mendapatkan pemahaman tentang sistem dengan mempelajari sistem saluran air atau pemanas di rumah mereka.
  4. Skala mengacu pada kuantitas, baik relatif maupun absolut. Termometer, ranjau, dan alat penimbang membantu anak-anak melihat bahwa benda dan energi bervariasi secara kuantitas. Sulit bagi anak-anak untuk memahami bahwa fenomena tertentu hanya ada dalam batas ukuran tetap. Namun, anak-anak kelas dasar dapat mulai memahami skala jika mereka diminta, misalnya, membayangkan seekor tikus seukuran gajah. Apakah tikus masih memiliki proporsi yang sama jika seukuran itu? Perubahan apa yang harus terjadi pada mouse seukuran gajah agar bisa berfungsi? Anak kelas menengah dapat diminta untuk menggambarkan pembesaran mikroskop.
  5. Model Kita bisa membuat atau mendesain benda yang mewakili benda lain. Ini adalah konsep yang sulit bagi anak-anak yang masih kecil. Tapi anak-anak kelas dasar bisa mendapatkan pengalaman dengannya dengan menggambar gambar sel saat mereka mengamati melalui mikroskop. Anak kelas menengah bisa menggunakan model kerak bumi untuk mendemonstrasikan penyebab gempa.
  6. Perubahan. Dunia alami terus berubah, meski beberapa perubahan mungkin terlalu lambat untuk diamati. Tingkat perubahan bervariasi. Anak-anak dapat diminta untuk mengamati perubahan posisi dan bentuk bulan yang jelas. Orangtua dan anak-anak dapat melacak posisi bulan pada waktu yang sama setiap malam dan menggambar gambar bentuk bulan yang berubah untuk mengetahui bahwa perubahan terjadi selama siklus bulan. Anak-anak juga dapat mengamati dan menggambarkan perubahan sifat air saat mendidih, meleleh, menguap, membeku, atau mengembun.
  7. Struktur dan fungsi. Ada hubungan antara cara organisme dan benda terlihat (rasakan, cium, suara, dan rasa) dan hal-hal yang mereka lakukan. Anak-anak dapat belajar bahwa sigung mengeluarkan bau busuk untuk melindungi diri mereka sendiri. Anak-anak juga dapat belajar untuk menyimpulkan apa yang dimakan mamalia dengan mempelajari giginya, atau apa yang dimakan burung dengan mempelajari struktur paruhnya.
  8. Variasi. Untuk memahami konsep evolusi organik dan sifat statistik dunia, siswa terlebih dahulu harus memahami bahwa semua organisme dan objek memiliki sifat khas. Beberapa sifat ini sangat khas sehingga tidak ada kontinum yang menghubungkannya - misalnya benda hidup dan tidak hidup, atau gula dan garam. Namun, di sebagian besar dunia alami, sifat organisme dan benda bervariasi secara terus-menerus.Anak kecil bisa belajar tentang konsep ini dengan mengamati dan mengatur warna nada. Anak yang lebih tua dapat menyelidiki sifat kupu-kupu selama siklus hidupnya untuk menemukan kualitas yang tetap sama dan juga yang berubah.
  9. Perbedaan. Inilah karakteristik paling jelas dari alam. Bahkan anak prasekolah pun tahu bahwa ada banyak jenis benda dan organisme. Di sekolah dasar, anak-anak perlu mulai memahami bahwa keragaman di alam sangat penting bagi sistem alam untuk bertahan hidup. Anak-anak dapat menjelajahi dan menyelidiki sebuah kolam, misalnya, untuk mengetahui bahwa organisme yang berbeda memberi makan pada berbagai hal.
Share:
Blogger

Tidak ada komentar

Langganan: Posting Komentar ( Atom )