Kapten Google- Keterlibatan orang tua dalam pengasuhan dan pendidikan anak-anak mereka, baik di rumah maupun di sekolah. Ini juga termasuk partisipasi orang tua. Artinya, partisipasi aktif orang tua dalam kegiatan sekolah. Ada menerapkan berbagai tingkat keterlibatan orang tua:
• Tingkat pertama adalah bahwa orang tua menyediakan lingkungan rumah yang positif yang mendorong perkembangan anak.
• Tingkat kedua adalah bahwa orang tua berpartisipasi aktif dalam pekerjaan rumah anak-anak.
• Tingkat ketiga adalah bahwa orang tua membantu dengan kegiatan sekolah.
• Tingkat keempat adalah partisipasi orangtua formal, misalnya di Dewan Partisipasi.
• Tingkat kedua adalah bahwa orang tua berpartisipasi aktif dalam pekerjaan rumah anak-anak.
• Tingkat ketiga adalah bahwa orang tua membantu dengan kegiatan sekolah.
• Tingkat keempat adalah partisipasi orangtua formal, misalnya di Dewan Partisipasi.
komunikasi
Keterlibatan orang tua tergantung pada memiliki kontak yang baik antara sekolah dan orang tua. Orang tua dan sekolah memiliki kepedulian yang sama: kesejahteraan anak. Namun sering terjadi kesalahan dalam kontak dengan orang tua. Itu sangat disayangkan, karena keterlibatan orang tua memiliki efek positif pada anak. Ini tidak hanya berkaitan dengan kesejahteraan anak, tetapi juga meningkatkan prestasi akademik. Keterlibatan orang tua memastikan tanggung jawab bersama dan pendidikan karena itu cocok dapat direalisasikan dengan sebaik-baiknya.
, Komunikasi pribadi yang baik sangat diperlukan, karena orang tua merasa mereka serius dan kesalahpahaman kemudian berhenti berbicara lebih mudah.
Tapi bila ada komunikasi yang baik dengan orang tua? Beberapa fitur:
• Sikap positif sangat penting. guru melihat orang tua sebagai ancaman tetapi sebagai mitra yang dapat memberikan kontribusi yang berharga.
• Guru mencoba untuk menempatkan diri pada posisi orang tua.
• Guru menunjukkan bahwa ia benar-benar tertarik pada orang tua.
• Guru menunjukkan apresiasi atas upaya orang tua.
• Adalah penting bahwa berani meminta batas guru karena memberikan kejelasan untuk sekolah dan orang tua.
• Guru menyampaikan harapannya dari orang tua dan bertanya tentang harapan mereka sekolah.
• Guru harus dapat dipercaya dan transparan. Itu berarti antara lain bahwa ia memenuhi perjanjian dan mengakuinya jujur jika ada yang tidak beres.
Selain itu, keterbukaan dalam tim adalah penting. Guru harus terbuka dan jujur dengan rekan-rekan kami dalam hal-hal yang berjalan dengan baik dan tidak berjalan dengan baik. Orang tua merasa ketika ketidakpercayaan dan kerusuhan di tim.
, Komunikasi pribadi yang baik sangat diperlukan, karena orang tua merasa mereka serius dan kesalahpahaman kemudian berhenti berbicara lebih mudah.
Tapi bila ada komunikasi yang baik dengan orang tua? Beberapa fitur:
• Sikap positif sangat penting. guru melihat orang tua sebagai ancaman tetapi sebagai mitra yang dapat memberikan kontribusi yang berharga.
• Guru mencoba untuk menempatkan diri pada posisi orang tua.
• Guru menunjukkan bahwa ia benar-benar tertarik pada orang tua.
• Guru menunjukkan apresiasi atas upaya orang tua.
• Adalah penting bahwa berani meminta batas guru karena memberikan kejelasan untuk sekolah dan orang tua.
• Guru menyampaikan harapannya dari orang tua dan bertanya tentang harapan mereka sekolah.
• Guru harus dapat dipercaya dan transparan. Itu berarti antara lain bahwa ia memenuhi perjanjian dan mengakuinya jujur jika ada yang tidak beres.
Selain itu, keterbukaan dalam tim adalah penting. Guru harus terbuka dan jujur dengan rekan-rekan kami dalam hal-hal yang berjalan dengan baik dan tidak berjalan dengan baik. Orang tua merasa ketika ketidakpercayaan dan kerusuhan di tim.
meningkatkan keterlibatan orang tua
Tips untuk sekolah untuk meningkatkan keterlibatan orang tua:
• Ciptakan dukungan dengan menunjukkan nilai keterlibatan orang tua untuk tim. Mereka akhirnya orang-orang yang memiliki kontak dengan orang tua.
• Melibatkan orang tua mungkin berjalan. Kirim surat jauh lebih mengikat daripada percakapan pribadi.
• Jadilah orangtua representasi aktif, yang tidak hanya memiliki banyak kontak dengan manajemen, tetapi juga tahu apa yang penting bagi orang tua. Dalam orang tua ini panel dan survei dapat digunakan.
• Pengendalian lebih banyak kontak antara orang tua dan sekolah, misalnya, pada akhir proyek dan tindakan. Dan wawancara asupan ketika siswa baru tiba di sekolah. Hal ini juga baik untuk membiarkan orang tua sendiri mendapatkan laporan dari anak mereka.
• Pastikan Selain kelas formal juga untuk saat-saat informal seperti wawancara dengan orang tua di tempat bermain atau di pagi hari di pintu.
• Memberikan interaksi dalam malam orang tua. Dan memberikan orang tua kesempatan untuk mengangkat isu-isu. Juga baik untuk orang tua untuk memungkinkan mereka untuk terlibat dengan satu sama lain.
• Jangkar kegiatan yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam rencana sebelumnya. Ini adalah dokumen yang menguraikan apa sekolah lakukan untuk mendorong keterlibatan orang tua. Juga menyatakan siapa yang bertanggung jawab untuk implementasi.
• Ciptakan dukungan dengan menunjukkan nilai keterlibatan orang tua untuk tim. Mereka akhirnya orang-orang yang memiliki kontak dengan orang tua.
• Melibatkan orang tua mungkin berjalan. Kirim surat jauh lebih mengikat daripada percakapan pribadi.
• Jadilah orangtua representasi aktif, yang tidak hanya memiliki banyak kontak dengan manajemen, tetapi juga tahu apa yang penting bagi orang tua. Dalam orang tua ini panel dan survei dapat digunakan.
• Pengendalian lebih banyak kontak antara orang tua dan sekolah, misalnya, pada akhir proyek dan tindakan. Dan wawancara asupan ketika siswa baru tiba di sekolah. Hal ini juga baik untuk membiarkan orang tua sendiri mendapatkan laporan dari anak mereka.
• Pastikan Selain kelas formal juga untuk saat-saat informal seperti wawancara dengan orang tua di tempat bermain atau di pagi hari di pintu.
• Memberikan interaksi dalam malam orang tua. Dan memberikan orang tua kesempatan untuk mengangkat isu-isu. Juga baik untuk orang tua untuk memungkinkan mereka untuk terlibat dengan satu sama lain.
• Jangkar kegiatan yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam rencana sebelumnya. Ini adalah dokumen yang menguraikan apa sekolah lakukan untuk mendorong keterlibatan orang tua. Juga menyatakan siapa yang bertanggung jawab untuk implementasi.
Keterlibatan dalam pekerjaan rumah
Penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki pengaruh yang besar pada pengembangan dan prestasi akademik anak-anak mereka. Orang tua dapat menyediakan lingkungan yang aman di rumah. Mereka dapat mendorong anak-anak mereka untuk terlibat dalam pekerjaan rumah dan memotivasi mereka untuk benar melakukan yang terbaik di sekolah. Cara ini dilakukan, mengingat keberhasilan. Jika orang tua memberikan tekanan untuk melakukan, tidak mengarah ke hasil yang baik. Tapi ketika orang tua memanfaatkan kesempatan belajar, ini akan memiliki efek positif. Penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa bacaan biasa sangat baik untuk mengembangkan perasaan untuk bahasa dan kosa kata, tetapi bahwa jumlah bantuan memiliki sedikit hasil. Itu sebagian karena orang tua sering mengikuti strategi yang berbeda dari telah belajar guru, yang menyebabkan kebingungan bagi anak-anak.
Ketika datang ke keterlibatan dalam pekerjaan rumah, ada perbedaan antara keterlibatan langsung dan tidak langsung.
keterlibatan langsung berarti bahwa orang tua membantu dalam membuat dan meninjau pekerjaan rumah. Juga memeriksa apakah pekerjaan rumah dibuat, milik sini. Orang tua memberikan penjelasan tambahan untuk tugas pekerjaan rumah dan menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk melaksanakan perintah.
Keterlibatan tidak langsung termasuk kondisi yang dibuat di rumah untuk membuatnya lebih mudah untuk melakukan pekerjaan rumah. Hal ini melibatkan ritual tertentu atau aturan ketika melakukan pekerjaan rumah. Misalnya, mulai tepat setelah makan malam dengan pekerjaan rumah. Juga dalam hal ini orang tua untuk memastikan bahwa tidak ada gangguan yang membuat rem pekerjaan rumah.
Ketika datang ke keterlibatan dalam pekerjaan rumah, ada perbedaan antara keterlibatan langsung dan tidak langsung.
keterlibatan langsung berarti bahwa orang tua membantu dalam membuat dan meninjau pekerjaan rumah. Juga memeriksa apakah pekerjaan rumah dibuat, milik sini. Orang tua memberikan penjelasan tambahan untuk tugas pekerjaan rumah dan menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk melaksanakan perintah.
Keterlibatan tidak langsung termasuk kondisi yang dibuat di rumah untuk membuatnya lebih mudah untuk melakukan pekerjaan rumah. Hal ini melibatkan ritual tertentu atau aturan ketika melakukan pekerjaan rumah. Misalnya, mulai tepat setelah makan malam dengan pekerjaan rumah. Juga dalam hal ini orang tua untuk memastikan bahwa tidak ada gangguan yang membuat rem pekerjaan rumah.
Pengaruh rumah
Pengaruh orang tua melampaui prestasi akademis. Hal ini juga mempengaruhi perilaku sosial, ketekunan dan masalah situasi di dalam kelas. Dan keterlibatan orang tua memberikan kontribusi untuk sikap positif terhadap orang lain dan belajar.
kemitraan pendidikan
Di masa lalu ada pembagian yang jelas tanggung jawab antara orang tua dan sekolah. Sekolah bertanggung jawab untuk mengajar orang tua untuk pengasuhan. Sekarang ada pergeseran ke arah kemitraan pendidikan. Yaitu pendidikan dan pendidikan adalah tanggung jawab bersama dari orang tua dan sekolah, meskipun tetap benar bahwa sekolah dan orang tua memiliki tanggung jawab akhir yang berbeda. Tentu saja orang tua bertanggung jawab untuk membesarkan anak-anak mereka. Dan sekolah tetap bertanggung jawab untuk pendidikan. Sebuah prasyarat untuk kemitraan pendidikan yang baik adalah saling percaya antara orang tua dan guru.
Ide di balik kemitraan pendidikan yang sekolah dan orang tua memiliki komitmen bersama. Mereka mengejar tujuan yang sama: perkembangan optimal anak.
Ide di balik kemitraan pendidikan yang sekolah dan orang tua memiliki komitmen bersama. Mereka mengejar tujuan yang sama: perkembangan optimal anak.
Tidak ada komentar